HỘI CỨU TRỢ TRẺ TÀN TẬT VIỆT NAM

HỘI CỨU TRỢ TRẺ TÀN TẬT VIỆT NAM

Trung Tâm Hỗ Trợ Trẻ Khuyết Tật Hoa Anh Đào
HỘI CỨU TRỢ TRẺ TÀN TẬT VIỆT NAM

HỘI CỨU TRỢ TRẺ TÀN TẬT VIỆT NAM

Trung Tâm Hỗ Trợ Trẻ Khuyết Tật Hoa Anh Đào
HỘI CỨU TRỢ TRẺ TÀN TẬT VIỆT NAM

HỘI CỨU TRỢ TRẺ TÀN TẬT VIỆT NAM

Trung Tâm Hỗ Trợ Trẻ Khuyết Tật Hoa Anh Đào
HỘI CỨU TRỢ TRẺ TÀN TẬT VIỆT NAM

HỘI CỨU TRỢ TRẺ TÀN TẬT VIỆT NAM

Trung Tâm Hỗ Trợ Trẻ Khuyết Tật Hoa Anh Đào
HỘI CỨU TRỢ TRẺ TÀN TẬT VIỆT NAM

HỘI CỨU TRỢ TRẺ TÀN TẬT VIỆT NAM

Trung Tâm Hỗ Trợ Trẻ Khuyết Tật Hoa Anh Đào
1 2 3 4 5
14 August 2017
1. Các biểu hiện của trẻ tăng động giảm chú ýTăng động giảm chú ý là một trong những rối loạn phát triển thường gặp ở trẻ em và nó được xác định chính xác vào giai đoạn đầu tiên của lứa tuổi tiểu học. Đây là rối loạn mà trẻ trai có khả năng mắc bệnh
08 February 2017
 Học cách nghe, nhìn mặt đối mặt, bắt chước tạo ra âm thanh, dạy các từ có ý nghĩa gắn với tình huống... để từng bước giúp trẻ tự kỷ giao tiếp. Trẻ tự kỷ thường có các dấu hiệu rối loạn ngôn ngữ như không nói lời nào, lặp lại lời nói, đảo
08 February 2017
Thời kỳ "chuyển tiếp" từ lứa tuổi mẫu giáo sang bậc tiểu học được coi là thời kỳ phát triển thứ 2 vô cùng  quan của trẻ, đây là giai đoạn mà trẻ có sự chuyển tiếp từ ngôn ngữ nói sang ngôn ngữ viết trở thành phương tiện giao tiếp thứ 2 ở trẻ.
08 February 2017
Mỗi trẻ tự kỷ không trẻ nào giống trẻ nào và đều có khoảng cách về sự khác biệt và cá biệt riêng. Người giáo viên khi đưa ra các hướng dẫn nhóm, cho dù khi hướng dẫn cùng một lúc thì vẫn phải dựa vào tính cá biệt của từng trẻ. Để bổ sung cho
Top